要在職場脫穎而出，基本必備的條件越來越高了！大學生為了想要具備職場競爭力，必須接受更多教育或訓練，以爭取較好的工作機會。每年六月畢業季，完成學校教育或訓練的畢業生越來越多，但他們後來所從事的工作卻比自己原先期望的還低。「高學低就」、「工作落差」正是許多高學歷者面臨的職場現實困境，他們降低自己原先的工作期望，佔掉教育程度不高或技能不足者所期望的工作職缺，導致教育程度不高或技能不足者更找不到自己原先所期望的工作。特別是人文、社會科學領域的畢業生，令他們感興趣的工作變得越來越少，即使過去在校表現優異，但還是得枯等好一陣子才能找到工作，遑論是要從事與自己所長有關的工作。

 

在上述工作落差的背景下，本刊編委們討論本期主題時提及，不少受高等教育的畢業生在六月時心裡會有許多焦慮與緊張，對他們來說出社會如同上戰場，有人會積極面對，但更多人是茫然無助或把自己關起來。青春彷彿被重重困境給包圍住，擱淺在生命之河的岸邊，無法再往前推進一些。誰能來推他們一把，好使這些正處花樣年華的年輕人，得以走過擱淺的青春時光？

 

〈青年如何面對選擇過多的焦慮？〉作者徐敏雄建議學生面對壓力跟茫然的最好方法，是勇敢地把自己交出來，跨出第一步開始動手做！大專畢契朱思恩用〈因為我不會讀書，才有機會開始思考〉一文，分享自己如何面對自我恐懼的漫漫長路，最終走出擱淺的青春時光；另一位畢契黃麗蓉則是在〈職場心選擇——跨出信心的腳步〉文中，建議學生多去實習、工讀或當交換學生，藉由體驗職場的機會重新評估自己。在大學原資中心工作的Zuljezulj Mavaliv，從〈知原前線，原資連線〉提供原住民學生輔導資源資訊，讓原住民學生在校內多了一個可以尋求協助的平台。至於教會、團契輔導要如何陪伴畢業生走過擱淺的青春時光？家長該如何放手，做學生的支持？〈你是誰？你要去哪裡？你要怎麼去？〉和〈Z世代親子關係中的祝福〉兩篇文章，李曜旭和董麗珠各自提出實用的建議供讀者參考。

 

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