前言

 

7月3日至6日，台南大專中心在南門教會舉辦小型聖經神學研究班（簡稱「小神研」），參與的學員多來自地方教會的國高中生，而輔導則多為台南大專的學生。這次的主題是「她的故事」（Herstory），我們閱讀路得記與以斯帖記兩卷書，從中看見性別壓迫與族群衝突的交織，並透過小組研經、工作坊、團體遊戲、桌遊、繪本的形式反思自身的處境，從中得著聖經話語的力量。

 

由下而上的讀經

 

小神研讀經的方式並非輔導掌控全場，由上而下地教導聖經的信息，學員只要被動地領受就好；反之，輔導只是擔任「主持人、協調者」的角色，主要的任務是促進對話、鼓勵提問，營造出一個自由、開放、舒適、安全的談話空間，讓每個人都能理解對方想表達的事物，其自身的高度與學員是同等的。此種由下而上的討論，能創造出多元的聖經理解，從中體會讀經的樂趣。

 

核心：提問與討論

 

小神研營會的運作核心就是以「提問與討論」為主軸。

 

提問，是釐清對話的一個重要步驟，也是對他人、甚至是自己的詮釋都持保留的一種態度；提問，也意味著真實地呈現內心的感受，如此一來才能在讀經的過程中，追尋更處境化的信仰意義。而討論，使人看見自己的盲點，並打開新的視野。我們不會將自己的想法當成絕對，反而能將每個想法「共享」給團體中的參與者。

 

提問與討論不只是一種「工具」，我認為其背後更是蘊含著神學上的思考。提問與討論，使人承認自己的無知與有限，謙卑地尋求真理，而非將自己當成上帝，自傲地認為已掌握了全部真理。再者，提問與討論若要成為可能，便要體認到每個人都有上帝之形象，任何抹煞對方的言論乃是否定聖靈在他人心中放下的感動。這拒絕了巴別塔式的單一詮釋，使每個人的觀點都一樣(創11:6)，而是擁抱聖靈運行的多元理解，用各種「語言」訴說神國的話語(徒2:4)。提問與討論讓我們擁抱懷疑、開放自己，在讀經的過程中經歷神話語的豐富與美麗。

 

限制與困境

 

然而，這種耗神、耗時的讀經運動，真的能成功嗎？確實，在實踐的過程中（小神研），輔導們紛紛面臨許多瓶頸。

 

首先，學員多半是「被報名」的，所以並沒有強烈的參與動機，又或是對於小神研欲傳達的觀念是一知半解。因此，在研讀的時候，輔導就要花多倍的力氣引導他們對經文產生興趣。然而，要怎麼切入，才能讓他們產生共鳴，便是困擾我們的地方，尤其是面對年齡有一段差距，生長背景迥異的孩子時（這次有一半的學員是原住民）。再來，便是學員普遍的情況，那就是他們從小並沒有培養提問與討論的習慣，這是因為台灣的教育並不鼓勵學生有自己的想法與獨立思考的能力。所以，在討論經文的時候很常「乾掉」或「句點」，讓輔導不知所措。另外，有許多學員無法長時間坐在一個空間，需要到外面透透氣，這種讀經的方式可說是辛苦他們了。

 

總括來說，平常不被鼓勵提問與對話，一時之間突然的「解放」可能對學員來說是種「壓迫」，所以他們沉默。而輔導的鼓勵，以及期待學員能有所獲得的「使命感」，可能又會顯得自己像是在「說教」，而讓學員厭煩。這種理想與現實的差距，迫使我們陷入一種矛盾，反思自己的服事的價值到底為何。

 

不斷的反省與修正

 

此種讀經運動，是否只適合受過訓練、有累積一定文化資本的孩子？平心而論，成熟的提問與討論需要一定的語文能力，以及對文本世界的掌握，還有神哲學的辯證能力。很實際的，這種孩子多半來自經濟水準高的家庭。所以，小神研會不會日趨中產化？這與我們「遍地開花」的理想相符嗎？

 

換個角度思考，如果能轉型呢？讓營會讀經的時間縮短，透過更多額外的體驗遊戲或戶外教學，來認識我們想傳遞的價值。然而，這對於真的想要坐下來好好讀經的學員是否就很不公平呢？畢竟，如果少了大量的讀經時間，來為了某些不習慣讀經的學員著想，那小神研還能稱為小神研嗎？是否到頭來變得兩邊不討好，既守不住原本提問與討論的價值，又耗費更多的成本辦活動？

 

另外一點，那就是我們的讀經不夠處境化。在閱讀路得記與以斯帖記，有累積一定生命經驗的我們，便會將婆媳關係、女性物化、性騷擾、族群歧視、移工處境、種族屠殺的暴行等議題跟學員分享，但是，他們往往對這些不了解，所以總會出現曲高和寡的狀況，這著實值得我們反省。我們要了解他們這世代的處境是什麼、在意的是什麼、流行什麼，否則，別說是聖經，在平常的聊天，就會出現很多的隔閡。沒有真誠的了解與陪伴，就沒有足夠的關係基礎進行提問與討論。

 

因此，這種思考的轉向便是反問自己：「他們的需要是什麼？」他們需要的是長時間的讀經嗎？是需要認識社會議題嗎？會不會又是我們的「使命感」在作祟，自以為是地將某些價值以快速又強硬的方式加在學員身上？要如何讓他們自在地讀經，又能學習提問與討論？種種的疑問，又再度回到「小神研是一個怎樣的營會，它的價值是什麼？」的這個課題。

 

未來的展望

 

這些困境與矛盾，都是輔導們在開檢討會時「提問與討論」後，經過我個人消化後的心得。或許，這正是其意義之所在：不斷修正、進步、反省，謙卑地尋求上帝的帶領，凝聚價值、實踐價值。

 

小神研不僅是一個學生營會，它也讓輔導再思提問與討論的價值、服事的目標，以及反省自我的能力。明年的小神研會走到哪、人數會多少、學員是否有熱忱，並非所能預期的，只願我們能誠實地面對困境，將自己獻上，陪伴每個學員走上自己的信仰之路。

 

不期待能走得多遠，只希望能走得腳踏實地！願神看顧我們的事工。