新使者雜誌
簡介
雜誌閱讀
出版叢書
購買訂閱
廣告刊登
相關網站
聯絡我們

推文:Facebook plurk twitter
新使者雜誌 > 第99期 第四權之死──台灣新聞現象反思
字級調整:

信仰.生活
定睛在己,抑或是上帝?—關於基督徒藥師的角色
關鍵字:
作者/陳蕙婷 (高醫團契畢契)

  我終於發現,傳福音的形式或方法並非最要緊的,重要的是能不能將信仰融入生活,做「生活的傳道」。

  工作,假若可以選擇,究竟什麼該會是最要緊而需要在意的呢?薪資、上班環境、工作型態?自我實現、理想、生活品質的維持?是為了誰、為了什麼而有「理想」?是為了誰、為了什麼而建構起這樣的期待?

  無庸置疑!這些都會是我們在意的。然而,當中是否融有「不以「自我」為中心」來考量的可能呢?又,有什麼是在這樣思索的過程裡,也必須與龐大的現實相互角力且小心面對的呢?假若,上帝的平安不曾遠離,那該抗衡的,究竟是對於內心要放卻捨不下的「世界」?抑或是體察到最要緊的,實是讓世人也認識主耶穌的心?

  大學以來,藉著對醫療傳道的認識與啟蒙,對自己的職業有了不同的看見,也頓時以為找到了更富有理想的使命與方向。於是,舉凡跟這樣裝備相關的活動,必定參加。但,隨著時間的流逝,關於「藥師」能夠扮演的角色,我卻一直沒有任何想法。是否因為受限於第一線是「醫與護」的看法,所以難免對身處第二線自己的定位,有諸多疑惑?就這樣,在對話後,始終還是回到擺盪的狀態。但是,漸漸也發現,其中還有著更細膩值得思量需求上主指教我心的課題!

  握著僅有的一張藥師執照,卻不確定自己有多少實質資格,此刻,以我對藥學領域的所知,醫院仍是訓練與裝備自己成為「藥」師的途徑。但是,為什麼心底總還是有諸多的懷疑與不確定呢?我真的害怕,被醫院的忙碌吞噬了自己的心,或在過程中放棄了追尋。也或者,仍有更待自己去釐清的膽怯在其中,是需要更藉著禱告,抽絲剝繭地看清楚自己所認定的追尋。

※ 保守己心
  「所思所想要謹慎,因為生命是由思想定型的。」(箴言四:23)倘若,將財富分為諸多不同的部分,那麼「保守己心」的價值多少?」再想想,對於自己尋找定位的來由,不也是源於渴望藉由照顧需要的人來傳福音嗎?那麼,由此延伸出的焦慮,究竟從何而來?

  我終於發現,原來我早已過度在意「自己」所求,以致於忽略了——重要的是定睛在上主、在上帝的愛裡滿足,且放心跟隨的心;忽略了——傳福音的形式或方法並非最要緊的,重要的是能不能將信仰融入生活,做「生活的傳道」,願意時時學習,累積諸般的智慧,去分享信仰,用生命來見證!

  主啊!謝謝?又一次地帶領我,使我在思量中得嘗心意更新而變化的欣喜,更求上主吸引我的目光,再次藉由「醫療傳道」的議題,省思來自日本、韓國和台灣的醫療體質與現況,更將關於自己定位的種種思索交託給?。

  求上主保守我的心勝過一切,且使我在叩問之中,能夠持守著多多靜默、等待,而非任意抓取。

  願上主幫助孩子辨明一切所求與掛慮的源由和動機,並深深緊握著去體會—生命時刻有?,按著?的心意度生命,最是要緊!

註:本文寫於 2006年2/8~12於埔里基督教醫院舉行之「第三十五屆亞洲基督徒醫療工作者暨學生交流會議」後有感。

同作者相關文章:
謝謝您們來過,用生命影響了生命——紀念蘭大弼醫師 (第 119 期)
跨一步,驚見一個改變我世界的天 (第 108 期)
定睛在己,抑或是上帝?—關於基督徒藥師的角色 (第 99 期)
我不會迷失在社會的價值裡?——社會新鮮人在低潮中給上帝的禱告 (第 90 期)
天平上的兩端——執照考試與真實生命 (第 84 期)

原文來自 https://newmsgr.pct.org.tw/magazine.aspx新使者雜誌 第 99 期 第四權之死──台灣新聞現象反思 (57-58頁)
新使者雜誌 The New Messenger  99期  2007年  4月 第四權之死──台灣新聞現象反思 99
本期主題:第四權之死──台灣新聞現象反思
發行日期:2007/4/10
誰能力挽媒體狂瀾?
誰能力挽媒體狂瀾?
誰能力挽媒體狂瀾?
誰能力挽媒體狂瀾?
誰能力挽媒體狂瀾?
誰能力挽媒體狂瀾?
誰能力挽媒體狂瀾?
目錄s/
目錄s/
目錄s/
目錄s/
目錄s/
目錄s/
目錄s/
誰的新聞、誰的真相--談台灣的新聞圈生態
誰的新聞、誰的真相--談台灣的新聞圈生態
誰的新聞、誰的真相--談台灣的新聞圈生態
誰的新聞、誰的真相--談台灣的新聞圈生態
誰的新聞、誰的真相--談台灣的新聞圈生態
誰的新聞、誰的真相--談台灣的新聞圈生態
誰的新聞、誰的真相--談台灣的新聞圈生態
政黨輪替後的廣電政治學
政黨輪替後的廣電政治學
政黨輪替後的廣電政治學
政黨輪替後的廣電政治學
政黨輪替後的廣電政治學
政黨輪替後的廣電政治學
政黨輪替後的廣電政治學
「大話新聞」現象的若干觀察
「大話新聞」現象的若干觀察
「大話新聞」現象的若干觀察
「大話新聞」現象的若干觀察
「大話新聞」現象的若干觀察
「大話新聞」現象的若干觀察
「大話新聞」現象的若干觀察
小蝦米的媒體戰爭
小蝦米的媒體戰爭
小蝦米的媒體戰爭
小蝦米的媒體戰爭
小蝦米的媒體戰爭
小蝦米的媒體戰爭
小蝦米的媒體戰爭
誰來決定新聞晚餐?
誰來決定新聞晚餐?
誰來決定新聞晚餐?
誰來決定新聞晚餐?
誰來決定新聞晚餐?
誰來決定新聞晚餐?
誰來決定新聞晚餐?
解讀新聞 探索真相
解讀新聞 探索真相
解讀新聞 探索真相
解讀新聞 探索真相
解讀新聞 探索真相
解讀新聞 探索真相
解讀新聞 探索真相
耶穌停、看、聽──淺談基督教媒體倫理
耶穌停、看、聽──淺談基督教媒體倫理
耶穌停、看、聽──淺談基督教媒體倫理
耶穌停、看、聽──淺談基督教媒體倫理
耶穌停、看、聽──淺談基督教媒體倫理
耶穌停、看、聽──淺談基督教媒體倫理
耶穌停、看、聽──淺談基督教媒體倫理
改看「公民新聞」,如何?
改看「公民新聞」,如何?
改看「公民新聞」,如何?
改看「公民新聞」,如何?
改看「公民新聞」,如何?
改看「公民新聞」,如何?
改看「公民新聞」,如何?
台灣橄欖球王——柯子彰
台灣橄欖球王——柯子彰
台灣橄欖球王——柯子彰
台灣橄欖球王——柯子彰
台灣橄欖球王——柯子彰
台灣橄欖球王——柯子彰
台灣橄欖球王——柯子彰
歡喜做大戲 教會謝平安──當歌仔戲遇到基督徒
歡喜做大戲 教會謝平安──當歌仔戲遇到基督徒
歡喜做大戲 教會謝平安──當歌仔戲遇到基督徒
歡喜做大戲 教會謝平安──當歌仔戲遇到基督徒
歡喜做大戲 教會謝平安──當歌仔戲遇到基督徒
歡喜做大戲 教會謝平安──當歌仔戲遇到基督徒
歡喜做大戲 教會謝平安──當歌仔戲遇到基督徒
上帝與人之間的橋樑──以色列的先知
上帝與人之間的橋樑──以色列的先知
上帝與人之間的橋樑──以色列的先知
上帝與人之間的橋樑──以色列的先知
上帝與人之間的橋樑──以色列的先知
上帝與人之間的橋樑──以色列的先知
上帝與人之間的橋樑──以色列的先知
把愛傳出去--重新教會的社區服務
把愛傳出去--重新教會的社區服務
把愛傳出去--重新教會的社區服務
把愛傳出去--重新教會的社區服務
把愛傳出去--重新教會的社區服務
把愛傳出去--重新教會的社區服務
把愛傳出去--重新教會的社區服務
戀愛之五馬奔騰論
戀愛之五馬奔騰論
戀愛之五馬奔騰論
戀愛之五馬奔騰論
戀愛之五馬奔騰論
戀愛之五馬奔騰論
戀愛之五馬奔騰論
定睛在己,抑或是上帝?—關於基督徒藥師的角色
定睛在己,抑或是上帝?—關於基督徒藥師的角色
定睛在己,抑或是上帝?—關於基督徒藥師的角色
定睛在己,抑或是上帝?—關於基督徒藥師的角色
定睛在己,抑或是上帝?—關於基督徒藥師的角色
定睛在己,抑或是上帝?—關於基督徒藥師的角色
定睛在己,抑或是上帝?—關於基督徒藥師的角色
在內在朝聖的旅途中相伴——記天主教世界青年日
在內在朝聖的旅途中相伴——記天主教世界青年日
在內在朝聖的旅途中相伴——記天主教世界青年日
在內在朝聖的旅途中相伴——記天主教世界青年日
在內在朝聖的旅途中相伴——記天主教世界青年日
在內在朝聖的旅途中相伴——記天主教世界青年日
在內在朝聖的旅途中相伴——記天主教世界青年日
思考「復活」的腦袋運作軌跡——我讀《天天經歷復活喜悅》
思考「復活」的腦袋運作軌跡——我讀《天天經歷復活喜悅》
思考「復活」的腦袋運作軌跡——我讀《天天經歷復活喜悅》
思考「復活」的腦袋運作軌跡——我讀《天天經歷復活喜悅》
思考「復活」的腦袋運作軌跡——我讀《天天經歷復活喜悅》
思考「復活」的腦袋運作軌跡——我讀《天天經歷復活喜悅》
思考「復活」的腦袋運作軌跡——我讀《天天經歷復活喜悅》
基督徒可以「恨」嗎?
基督徒可以「恨」嗎?
基督徒可以「恨」嗎?
基督徒可以「恨」嗎?
基督徒可以「恨」嗎?
基督徒可以「恨」嗎?
基督徒可以「恨」嗎?
在靜默中凝視熱情──大專泰澤靈修有感
在靜默中凝視熱情──大專泰澤靈修有感
在靜默中凝視熱情──大專泰澤靈修有感
在靜默中凝視熱情──大專泰澤靈修有感
在靜默中凝視熱情──大專泰澤靈修有感
在靜默中凝視熱情──大專泰澤靈修有感
在靜默中凝視熱情──大專泰澤靈修有感
分享就是最大的神蹟
分享就是最大的神蹟
分享就是最大的神蹟
分享就是最大的神蹟
分享就是最大的神蹟
分享就是最大的神蹟
分享就是最大的神蹟
我的第44屆神研班
我的第44屆神研班
我的第44屆神研班
我的第44屆神研班
我的第44屆神研班
我的第44屆神研班
我的第44屆神研班
當輔導,你也可以!——神研班輔導心得分享
當輔導,你也可以!——神研班輔導心得分享
當輔導,你也可以!——神研班輔導心得分享
當輔導,你也可以!——神研班輔導心得分享
當輔導,你也可以!——神研班輔導心得分享
當輔導,你也可以!——神研班輔導心得分享
當輔導,你也可以!——神研班輔導心得分享