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第41期 新新人類 |
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 本期主題 |
| 憑著感覺走，啥米攏呣驚？ |
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作者/盧俊義
(現為嘉義西門長老教會牧師，曾任少年感化院、外獄監獄教化師。)
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讀初中時，家門口是公車站牌，每天早上會有許多人在我家門口等候搭公車，其中尤以學生為眾。我因為學校在家鄉，不需搭車，只需走路，因此，對每一天能搭公車上學的學生實在非常羨慕，也很嚮往。每天走出家門，都會自然而然地瞄那些公車族的學生一眼。
※ 第一次看到她的感覺
有一天，我突然發現到一位長得非常「美麗」的女同學，第一次看到她，心裡就受到很大的「震盪」，感覺非常的「美」。那天到學校去上課，整個腦袋裡想的都是這個女學生的臉蛋樣子，一整天都無法靜下心來上課。在課堂上無論翻閱甚麼書本，只要看到有人物的像，就會以為是「她」，也會出現她的模樣與影子，整個腦袋裡想的都是她。下午放學回家，就一直在家門口走進走出，希望能再看到她放學回來。
以後每天早晨起床的第一件事，就是希望能趕快看到她，因為能看到她，心中就會有滿足感。有好幾次已經背好書包了，因為看不到她，故意再回到家裡，有時這樣進出好幾趟，我母親看到都會奇怪的問我：「又忘了帶甚麼東西？」我總是找個藉口說忘了東，或是西的，其實真正的用意就是希望看到她。
這樣心神亂亂的經過了好一陣子，最後我決定要向她表明我「喜歡」她的意思。可是，要怎樣才能表達出來呢？想了想，最後想到一個方法：寫紙條給她。於是，我偷偷地（因為怕別人知道）寫了一張紙條，上面寫著說：「看到您，我就很喜歡。」我不敢簽名在上面，怕萬一她拿去學校給老師，或是被別人知道了，那就不知道要怎麼辦？可是，這張紙條寫好了，卻不知道要怎樣才能交給她。後來想到一個比較可行的方式，就是走過她的身邊，很快地把紙條往她的書包塞進去，然後頭也不回地（確實有不好意思的感覺）趕快到學校去。我往學校的途中，以及在學校的時間，都在想：如果她看到那張紙條，會怎樣想？會不會交給她學校的老師？她會回答我的「喜歡」嗎？
隔天，我很在意看到她是否有來等車。看到她了，但她還是跟過去一樣，臉部表情都是微笑，好像甚麼事都沒有發生一樣。我實在無法忍受這樣的狀況。於是，過了三天，我勇敢地走到她身邊，輕聲地問她說：「您有看到我的紙條嗎？」她連看我一眼也不看，就回答我說：「臭美，誰喜歡你！」哇，我簡直像鬥敗的公雞一樣，感覺是遭到很大的羞辱，有灰頭土臉的感覺。
那次以後，每天照樣看到她，但是覺得她不再那樣漂亮、好看，相反地，覺得她也沒有甚麼特別好看，而且竟然還發現她臉上有黑斑呢！
我終於發現我以前看到的她的「感覺」並不一定正確。
※ 日本迪斯奈樂園的經驗
一九八六年四月，我和太太去日本迪斯奈樂園玩；那樂園遊客實在是多，從火車站出口開始，搭交通車就要排很長、很長的隊伍。
我們買了門票進入，看了簡介圖後，開始選擇一些比較熟悉的遊樂器材玩。每一種遊樂器材都有很多人在玩；每一種都要排隊，有的甚至要排上一個小時才能輪得到。感覺就是統統要排隊，連要買個吃的東西也不例外。有的地方，我們也不知道到底是在排甚麼，因為人實在太多，只好跟著人家排隊去。然後跟著前面的人走，輪到自己進去後才知道原來是要玩甚麼，或是參觀甚麼的。日本人很會設計這種既刺激又吸引人的遊樂玩意，經過幾個回合後，我們覺得乾脆只要看到有人排隊的地方跟著去就對了，且是人多的地方，一定很好玩。因此，都會注意排隊的人多或少？我們來到一群人很擁擠的地方，看不到前面到底是甚麼，只知道人很多，也聽不懂他們在講些甚麼？就跟著人家排上隊伍。隊伍中也有不少小孩子，往前走了一段路，我們看到旁邊有一塊牌子，上面用日文和英文寫著：「從這裡開始，四十分鐘會輪到你。」我們已經等了十分鐘了，還要再等四十分鐘才會輪到我們。為了盡興地玩或參觀這「好看」的遊樂點，只好繼續等下去。隊伍進行得很快，確實不錯，四十分鐘後就輪到我們了。但是，我們也在這時候才發現原來不是甚麼好玩的點，乃是廁所啊！很失望，但是既然等了那麼久，覺得還是進去完成了生理大事。出來後，我們看到外面又是一大群人在等候，我心裡想：一定有人跟我們一樣，不知道這裡是廁所吧！所以，為了不再犯同樣的錯誤，我們決定以後要先到前面看清楚到底是甚麼東西後，才決定要不要排隊。因為跟著感覺走，結果期待得到的並非自己所想的。
※ 十字路口的險象
我常常在十字路口看到一個景象，就是許多國中生在放學騎著腳踏車回家時，到了十字路口，看到前面人車多，也很少注意到底是紅燈，或是綠燈？只知道跟著前面的車子移動。有國中生騎車到了十字路的正中間時，突然聽到連續緊急的汽車喇叭聲響，他們才知道原來是紅燈。啊，怎麼會是紅燈？！很奇怪。確實是真奇怪，因為連他們自己也不知道紅燈甚麼時候出現的，他們只知道跟著前面的車子走，根本就沒有看到到底是甚麼信號燈誌。等自己走到了半途時，才發現原來是危險的信號，這時候已經是進入危險區了。
我遇到一位青年，他的下半身已經癱瘓了，因為有一次參加飆車的時候出了車禍，摔壞了脊椎骨，導致下半身不能彈動。我問他為甚麼會參加飆車，他告訴我說：「唉呀，牧師，你參加一次就會知道那種滋味，實在太棒了。真的，我無法形容那種爽快的感覺。尤其是當有警察來追你的時候，那種感覺更棒！」當他在描述飆車的快感時，臉上尚且會出現得意和滿足的表情。我問他是在飆了幾次之後才出車禍的？他說是第六次。我再問他這樣合不合算？他低下頭來，靜默不語。這樣跟著感覺走，有時生命就陷入危險中，等發現時已經太慢了！
我最近發現教會青少契（國中生）有人隨身攜帶呼叫器，我問他帶呼叫器做甚麼用？他們告訴我，是為了和同學聯絡。我問他們一個呼叫器一個月要付多少費用？他們說要550元。我跟他們說這樣一年下來就要支出6,600元，這樣的錢若再加上一些就可以到香港、日本走一趟了。其中一位突然眼睛亮起來，因為他從來沒有想到還可以出國去遊玩這件事。不過另一位青少契的同學接著說：「出國不稀罕啦，我每年都去。也沒有甚麼好玩的，但是沒有呼叫器會失去不少玩伴。」他的話顯示出今天新新人類的一種心裡需要，與他們成長的家庭，以及社會環境的轉變有極大的關係：他們怕孤單，怕被疏忽。
※ 給教會幾則建議
其實，大多數的新新人類並不是不能接受成人的意見，他們也想知道甚麼樣的事物可以幫助他們在朋友、同學中可以跟得上「對嘴」的機會。當他們在崇拜歌星、明星等偶像時，豈不是也在學習這些使他們日夜迷思的人？如果我們有機會可以在他們身邊加上「詮釋」現象，提供選擇參考，對他們一定有導引作用。
因此，我想教會可以從幾個方面來著手：
一、用大專生（或「新人類」）來作他們的輔導。
在所有輔導中，以大專生對他們最有吸引力，尤其是對國中生更是如此，因為大學生活乃是他們所憧憬的。再者大專生跟新新人類的年齡層比較接近，有的大專生還是屬於新新人類的階段（一九七五年後出生），他們會知道同樣的語言（包括肢體語言）、行為，也知道如何應對各種需要和狀況。更重要的乃是他們知道哪個地方是屬於他們出入、遊玩的所在，以及他們所關心的事務。
二、教會要多聽他們的聲音，而不是要他們多聽教會的聲音。
這一點也是我個人要學習的功課。今天的青少年受到的環境壓力確實比過去任何一個時代都要來得嚴重，整個社會環境變化的速度相當快，他們一生下來就面對一個快速的社會，再加上國家教育制度的僵化，使他們必須從其他方面來學習更多的資訊，才能在生存上取得更多的空間。不要以為他們是屬於只知消費、不事生產的一代，他們很多時候都在想擺脫父母的束縛，為的是要追求獨立、自主。因此，教會若是還依循過去那種「教化」的姿態，對他們來說是沒有吸引力的。相反的，多聽他們說說他們的故事，一定會發現他們有許多經驗是其他族群所無法體會到的好題材。
三、教會不要小看他們的工作能力，應該給予機會來參與，但是必須讓他們很清楚知道要做甚麼。
教會有許多事需要青少年來參與，且若有青少年來參與，其效果一定不一樣。這一代的新新人類他們學習的意願也很高，只要讓他們知道可以參與的是甚麼，他們甚至會帶朋友、同學來加入。但是，他們需要的是清楚知道要做甚麼？甚至跟他們討論如何去做？他們不可能想得很貼切，但是給予學習的機會則是幫助他們成長，且對教會有使命感的最好方式。
四、他們也需要教會關心他們學校功課。
這是很現實的問題，因為今天的青少年所面對的壓力，學校的功課乃是最主要的。如果教會也能考慮設立輔導功課的活動，必定會使孩子的父母比較放心讓孩子到教會來。
五、教會最大的資源乃是提供宗教心靈的素材。
這也是今天台灣教育最為缺乏的內涵，卻是教會最重要的資源，應該要好好運用。所謂宗教心靈指的乃是：寬恕、憐憫、慈愛。這些東西在聖經裡很多，但不只是用講的，也需要實地的經驗。因此，在辦活動中應可設計加入這方面的素材，例如設法推出醫院義工、認養孤兒、安養所的義工服務等。 |
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