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第63期 長老教會講華語嘛會通——長老教會增設華語禮拜之探析 |
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| 學院合一與進入教育體制 |
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作者/蘇國欽
(現為台南神學院神學研究所二年級學生)
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神學院合一發展是不少關心國內神學教育的牧長與信徒，在面對神學院的光景及長老教會發展時，所期待且覺得可以考慮進行的方向，但因其中所要解決的問題不少，而使得此事是有聯合之議，以及朝合一方向發展的共識，但真正落實的進展似乎沒有很清楚的時間表及方案。
目前，因政府釋出納入教育體制的訊息，如果要考慮進入體制，以現在各校的情形，可能只有部分條件可以符合進入體制的要求，因而促成神學院合一發展更加的有適切性，我覺得這是一個很好的契機。
合一發展可整合各自學校的相關資源與力量，減少重複投資所需的成本，在台灣開始重視宗教與生命教育之時，迅速成為提供台灣發展宗教教育與生命教育最佳與最豐富的來源。而進入教育體制，可使神學院參與台灣教育體制中，並取得更被尊重的學術地位，也減少因資格不被認可的麻煩。進入教育體制，也可得到相關的教育資源與協助，對於學生生活的照顧及教學硬體等，都能得到相當的改善。 |
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