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新使者雜誌 >
第89期 幸福的感覺 |
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 大專世界 |
| 大專事工的理念與展望 |
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作者/陳浩德
(台灣基督長老教會總會新任大專幹事)
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大專校園的宣教事工是上帝國宣教中，非常需要投注關心的領域。青年是教會、社會的中堅，但處在「高齡化」的社會趨勢中，青年人口比率正逐漸遞減，如何培養、訓練青年成為當務之急。筆者受邀加入總會新事奉團隊，負責大專的宣教事工，初上任之際，受《新使者》的邀請，提出「大專事工的理念及展望」，以作為推動事工的對話基礎，並期待關心大專事工的弟兄姊妹不吝指教。
大專事工的理念
1.大專世界是一個多元文化的領域，對正值形塑價值觀和思考人生意義、確定人生方向的大專生，是一個非常重要的學習場所，不只是為了研究高深的專業知識和技能，也是培養健全品格和領袖人才的最佳場所。
2.大專事工是教會整體宣教事工中重要的一環。青年在現今教育體制下，經由中學到大專的學習階段，邁入人生新的里程碑。而大專世界是承先啟後、人生陶冶的重要轉捩點，包括信仰造就也是如此。
3.大專事工關懷的對象，除了學生，也包括大專教師和行政人員。盡力發展學生和教職人員的靈性，在校園裡發揮基督徒應有的影響力，是推展大專事工必須善盡的職責。
4.舉凡與大專學生息息相關的校園議題，例如高等教育的施政方針、不斷調高的學雜費等，也是大專事工關注的範圍，更鼓勵學生正視和參與大專世界內的各種現象和需求。
5.學生中心藉由各種聚會、關懷、訓練和服務，達到傳統教會之禮拜、教育、交誼（關懷）、服務與宣揚的基本功能。學生中心雖具有「教會」的內涵與特質，但又不能自外於整體教會，因為青年最終仍須回到教會和社會。因此，學生中心與地方教會是相輔相成的「伙伴關係」，共同承擔牧養的責任。
6.現今我教會的大專事工單位有各地的大專學生中心、真理大學和長榮大學校牧室，以及各教會的大專團契。
大專事工的內涵
大專生活是青年培養專業技能及培育成熟信仰的黃金時期。此時，大專事工的關懷者抱持著陪伴、支持、關懷、輔導的態度和作法，將牧養關顧、栽培訓練和宣揚福音的內涵，落實在大專事工之中。
1.牧養關顧
目前牧養關顧的工作主要落在學生工作者、校牧、教會牧者及團契輔導上，每人負責一至數個學生團契的牧養工作，輔以義工輔導的協助，共同關懷學生的課業、交友及生涯規畫。
在牧養關顧的過程中，也通過學期間每週的聚會、查經班、小組聚會，以及在假期中各教會、學生中心所舉辦的福音隊、教育營等，達到栽培與訓練的功能。擔任團契幹部或同工者，在參與聚會內容的安排、講師的邀請、開會的過程等，都是一種學習和訓練的機會。
2.栽培訓練
除了上述在各地大專學生中心、校牧室和教會所進行的培育內容之外，全國性的營會更是大學生涯中不可或缺的一環。
「大專聖經神學研究班」
開始於1971年至今的營會，秉持「通過教導大專生認識聖經，研讀聖經，真正與上帝交通，得著生命，從上帝得著信息、力量，活用在每一個人的現實生活中，使福音成為此時，此地的福音」，輪流研讀「創世記」、「羅馬書」和「福音書」，教導學生正確的讀經態度和方法，以建立信仰精神和生活，進而帶出認同、委身、事奉、宣教的行動。
「基督徒學生運動」（Student Christian Movement）
延續基督徒學生自主性和自發性的精神，透過社會分析的方法，對台灣現況的了解，實地生活的體驗，經由信仰的反省和思考，喚起學生察驗台灣社會中不公義、不公平和可改善的現象，進而提出實際能關心的行動方案，促使學生思考將信仰落實在台灣社會的可能性和可行性，以實際的行動來關懷台灣。
「原住民族信仰與文學生活營」
針對原住民族青年學生的需要和發展，以原住民族文化為主體的營會，主要有：「原住民文學生活體驗營」，結合信仰與文化，培育青年透過文學寫作的方式來表達信仰。另有「原住民大專青年信仰與生活營」，以《聖經》為基礎，藉著在部落中的實際生活，透過信仰與文化的省思及實踐，培養青年建立在台灣社會及部落中應扮演的角色。
「普世性學生運動團體」
台灣基督徒學生運動（TSCM）是World Student Christian Federation-Asia Pacific Region（WSCF-AP）的一員，參與世界學生聯盟（WSCF）與亞洲學生聯盟（WSCF-AP）的相關活動，關懷有關全球化、公義與和平、生態、婦女、兩性平權和訓練學生的計畫與議題，培養大專青年具有普世性的教會觀，開拓信仰的視野和關心的範疇。
3.宣揚福音
團契、校園、宿舍和感情生活的關心、分享和見證，各種聚會和營會，關心台灣社會的行動，將上主愛的信息實踐在生活中，是「傳福音」最有力的信息。當然，加強個人分享和談道能力的訓練是必須的。
大專事工的展望
參與大專事工的成員，除了各地的學生工作者、大學校牧、教會牧者和義工輔導外，還有很多默默為大專事工禱告和奉獻的支持者，每個人在大專事工上所付出的，都是青年學子們的祝福。筆者初上任之際，提出五項願景，深深期待我教會之大專事工有更整全的發展：
1.「大專伙伴教會」的建立與結盟
我教會的大專事工是以「教會」為基礎，事工經費、人力支援、場地提供、代禱支持等，都是來自於「教會」，特別是在大專院校附近的教會。青年學子的大專生活具階段性，但他的教會生活卻是一生的。除了參加大專團契外，他們也必須參加教會的禮拜和聚會，因此，學生中心與教會建立「大專伙伴教會」的結盟，將喚起更多教會投入、關心大專校園的宣教事工。
「大專伙伴教會」可以全額支持一位全職學生工作者，也可以支持大專團契的事工經費，成立接待家庭，提供場地。各種不同形式的支持，都將成為大專事工很大的助力。盼望各地的學生中心和教會有更緊密的連結和互動，共同來從事大專事工。
2.注重對真理的認識與靈性的形成
為落實「信仰即生活」的精神及宣教使命，大專事工須以《聖經》為基礎，舉辦探討福音本質、生命改變及形塑靈性的營會，以使青年學生不只了解福音的內涵，也能在真理的造就、靈命的培育得到學習和成長。
3.整合畢業生團契
學生畢業後，隨著服役、就業、繼續深造而各奔東西，自然疏於聯繫，若有聯絡也多流於請安、致意及懇請奉獻支持大專事工的層次。其實，這是非常可惜的。畢契經過團契生活後，實可成為學弟、妹最佳的關懷人選，雖分散各地，仍可以各學生中心為主，召集當地的畢契，讓他們以回饋的態度和心情，來關懷學弟、妹和大專事工。
4.加強與「台灣基督徒大專教師團契」的互動和合作
1998年年底成立「台灣基督徒大專教師團契」，然因大專教師們專注於教學、研究、著作及相關的學術活動，使得團契無法按初衷而發揮功能。在大學院校裡，教師與學生的接觸是最頻繁和直接的，教師在個人專業領域上的成就是學生學習的榜樣，本身更是信仰最有力的見證者，是校園裡的「宣教師」。大專教師可成為長青團契的輔導，或舉辦各種學術講座及專業與信仰結合的研討會，成為學生們的助益。
5.強化網站事工
隨著日新月異的網路發展，加強目前的網站內容——長青世界BBS站、長青電子報和各地學生中心設立的網站——提升服務品質，以符合現今青年學生對網際網路的期待和需求。
結語
大專事工不單是大專工作者、校牧、義工輔導或教會牧師的責任，大專事工是你、我每一個人的，竭誠歡迎你的投入、參與，願我們同心協力在青年學子的身上，看到自己的責任和使命，使青年學子因你、我而蒙福。 |
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