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第60期 教會有性別嗎?——她的教會?他的教會? |
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 大專世界 |
| 只是為了填版面的雜記 |
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作者/YuYA
(教會青年)
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是外雙溪吧！我想。這一年來每天往返於溪邊的小路，看著溪水潺潺不停，讓人不由得停下腳步思索，思索著考上大學這一年來，獲得了什麼？又失去了什麼？潺潺的溪水本和自己的思緒無關，也許是西方哲人「同一條河無法過兩次」的想法使我聯想到光陰的匆匆，積極地想抓住些什麼，有感而發式的寫下了這篇文章，並沒有什麼重點，只是紀錄自己的心情罷了。而在一開頭就引用了西方人的思考作為自己開場白的我，也許薩伊德（Said）知道了，會拒絕再往下看吧……，各位看官如果還有精神，不妨和我一同分享這份紀錄吧！
身為一位社會學系的甄試生，在踏入大學後不得不有所覺悟，其他人酷暑下的努力，終能找到大學中美麗的金三角；而自己卻只能死抱那無情的銳角等腰三角形，是的，那尖銳的頂點自然是大學的課業。幸好和以往不同，大學的課業是自己感興趣、想要鑽進去的事，自然會願意主動下工夫。然而卻也因為身分的特殊，使得自己備受老師們的關愛，壓力也就隨之而來。聽了太多的例子，每個朋友的大學生活總是十分多采多姿：一、二年級搞社團；三、四年級交男女朋友，打開話匣子總有說不完的趣事。然而到了畢業的那天，回首這四年卻發現除了玩樂之外什麼也沒得到，真正能夠學些東西的四年白白的過去。為了不讓自己四年後空虛的離開，我決定盡全力在大學中獲取知識。剛上一年級的自己，時常以此提醒自己，很努力於自己的主修上。上課總是強迫自己坐在老師的對面，認真作筆記又適時回答問題，反正在課堂上就算不聽課也無法做其他更有意義的事，不如就強迫自己專心聽課吧！我是這麼告訴自己的。
除了白天上課之外，晚上還玩樂器、又常抽空聽演講、音樂會，每個禮拜二還有長青的聚會，整個學期就在這種給自己高度壓力的環境下生活，周遭的同學都直說自己那時太「衝」了。不過說實話，長這麼大還是第一次有真正充實活著的感覺。就這樣，成為同學眼中的乖寶寶，以全勤的姿態跨過了大學的第一學期。同學總笑說，生活沒有意義的人才會每天到學校上課，我懂他們的意思。然而在認真讀書的態度下，搞定一堆西方學者所建構出來的理論，卻也成為生活中的一種樂趣，我倒挺樂在其中的。
然而這種不必言傳就可意會的過重壓力，卻使我必須正視自己的生活品質。生活不見得適合絕對的充實，適度的無意義也許更可以在其中體會出什麼來。於是我決定放慢腳步，以吳宇森式的慢動作來生活，開始會偶爾坐坐未曾嘗試的後排座位，感受不同座位的不同心情；開始偶爾做做同學們口中較有意義的事，偷些自己的時間，學著按照自己的步調生活，表現出自己真正的樣子。這樣並不代表不認真的生活；相反的，我要求自己連放鬆的時候也很認真的休息。
用這種方式生活，雖然和之前產生強烈的對比，任何人看到了都覺得我變了。有好些同學告訴我，到了下學期才知道我原來是個這麼好的同學，而不只是死命讀書的怪人。聽到這句話，高興的是表現出真我形象後多交了一些朋友，卻也一方面擔心自己的課業是否會退步？雖然有此顧慮，卻仍然決定以這種方式來生活似乎更能得心應手，壓力減輕了，生活品質也提高了。最後也證明，我的功課並沒有因著自己改變生活方式而退步，同樣是讀書我當然會選擇比較得心應手的方式啦！我想說的是，達到目標不見得要用傳統的方式、一般人認為對的方式，只要願意認真生活，不用在意他人的眼光，自己喜歡的方式可能更順手。
比起汲汲於我們榮耀的上帝，我更在意的是那位關懷人的上帝，這也是我選擇這個科系的原因之一。在大學和同學相處的模式中，我盡可能去秉持這樣一個立場，也許是認知上的差異，每當我關懷一個同學時，總有許多負面的聲音，說白一點就叫緋聞（班上陰盛陽衰，按機率來說：每關心四個人就有三個異性）。我也曾為了這些緋聞而感到困擾，原來要關心別人還真不容易，我曾想過是否自己拿捏不好，讓其他人誤會了……，然而問心無愧的我卻怎麼也不情願就這麼降低自己的關懷係數，於是拿了「你總認為她並不關心你，也許她只是沒有用你的方式關心你，卻用她自己的方式關心著。」這句話的反向思考：我願意用自己的方式關心他人，只希望其他人以我的方式了解這份關心。我決定不改變自己的方式，以自己的方式關心別人。慢慢地在緋聞多了起來之後，朋友也多了，這些朋友也會主動幫我闢謠，我覺得很值得。
由於自己年紀比同學大，有些同學總愛找我聊感情、價值觀的問題，他們普遍的現象是為了某些同學的不友善而苦惱，不論是喜歡的對象或是一般的朋友，我總愛拿自己的例子告訴他們，先抓住自己，認識了自己之後盡力的將自己表現出來，沒有人可以獲得所有人的喜愛，為了迎合某些人而失去自己是十分不值得的，在呈現自己之後，喜歡你的人自然會和你接近，不喜歡你的人自然和你保持距離，不需要為了一些人的不友善而耿耿於懷，更重要的是那些願意接近自己的朋友。這是我在這方面所學習到的！
雖然我的大學生活順利的話還有三年之久，但是我卻可以很驕傲的說：我的大一並沒有白白過去，要說多采多姿，也不輸給別人。不僅在功課上學到了很多，其他方面也成長了不少。曾經在上課中當著全班的面跑出教室大吼要他們安靜，也曾在老師喉嚨不舒服時，跑出教室端水，更在課堂上和老師激辯，期末考前一晚幫兩位同學趕報告，期中考沒讀書只考五十多分，便和老師打賭期末考最少可以進步二十分，最後還超過了十分……還有很多值得驕傲、回味的事。也有學長放出風聲，說教授指名要栽培我，有點受寵若驚。自己倒是覺得問心無愧就好了，反正是自己所選擇的就得盡力走下去，如此而已。
不知不覺就寫了這麼多，本還想多談，可是被告誡這篇文章只能有兩千字，只好就此打住，準備迎接學弟、妹了，希望開始當學長的日子，能帶給我更多學習的機會。雙溪的溪水仍然是那麼優雅、緩慢的流著，似乎是在嘲笑著這位學生的矯情？ |
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